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12019 Actes du Colloque EMF 2018. Prise en compte des erreurs par les élèves : le cas des narrations de recherche. p. 990-998.Ressource en ligne
22019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. La validation dans l'enseignement des probabilités au niveau du secondaire en France. p. 158-173.Ressource en ligne
32019 Faire des mathématiques.
42018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Math et Manips : Manipuler pour construire la notion de volume. p. 541-550.Ressource en ligne
52018 Enseigner les mathématiques. Regards psychologiques sur les apprentissages mathématiques. p. 165-212.
62018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 1.
72017 Repères-IREM. N° 108.
82017 Repères-IREM. N° 108. p. 63-91. Un regard sur les nombres à la transition Ecole-Collège.Ressource en ligne
92016 Actes du 23e colloque de la CORFEM.
102016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Un regard sur les nombres à la transition école - collège. Ressource en ligne
112016 Le mathématicien renaissant et son savoir.
122016 Petit x. N° 102. p. 27-55. Les organisations de savoirs mathématiques à enseigner : les équations au collège.Ressource en ligne
132013 Les ouvrages de mathématiques dans l'Histoire. L'Analyse des infiniment petits pour l'intelligence des lignes courbes : Ouvrage de recherche ou d'enseignement ? p. 73-85.
142013 Les ouvrages de mathématiques dans l'Histoire. Les dernières batailles d'Euclide : sur l'usage des Eléments pour l'enseignement de la géométrie au XIXe siècle. p. 57-70.
152012 Repères-IREM. N° 89.
162012 Repères-IREM. N° 89. p. 57-87. Entretiens individuels en calcul algébrique.Ressource en ligne
172011 La figure et la lettre.
182011 La figure et la lettre. Densité syntaxique et densité sémantique en mathématiques : de l'usage de la figure et de la lettre. p. 173-185.
192011 La figure et la lettre. Figures, lettres et preuves : dimensions et pulsation de l'écriture. p. 147-172.Ressource en ligne
202011 La figure et la lettre. Le symbolisme d'Hérigone à Leibniz : figure, lettre ou chiffre. p. 213-240.